Senin, 27 Oktober 2025, menjadi hari istimewa bagi tiga wali kelas 1 SD Islam Bintang Juara: Bu Yayuk, Bu Novi, dan Bu Afifah. Hari itu mereka melakukan observasi ke Sentra Persiapan PAUD Islam Bintang Juara, sebuah pusat kegiatan yang dirancang untuk mendukung eksplorasi, kreativitas, dan pembelajaran anak usia dini.
Bagi ketiga guru, kegiatan ini bukan sekadar kunjungan biasa. Mereka ingin memahami beragam alat belajar dan kegiatan yang ada di Sentra Persiapan, sehingga bisa mengintegrasikan metode yang menyenangkan dan bermakna ke dalam pembelajaran kelas 1 SD.
Daftar Isi
Observasi: Belajar dari Dunia PAUD
Setiap sudut Sentra Persiapan menyimpan inspirasi. Ada area sensorik, rak mainan edukatif, alat peraga matematika sederhana, hingga kegiatan kreatif yang membangun motorik halus anak.
Bu Yayuk menyoroti bagaimana anak-anak diajak bermain sambil belajar konsep dasar berhitung dan mengenal huruf. Bu Novi mengamati interaksi anak-anak saat kegiatan kelompok, menekankan pentingnya kerja sama dan komunikasi sejak dini. Sementara Bu Afifah tertarik pada penggunaan alat peraga dan media kreatif yang membuat konsep abstrak menjadi nyata bagi anak-anak.
Ketiga guru berbagi catatan, berdiskusi, dan merencanakan cara membawa pengalaman ini ke kelas mereka. Inilah contoh nyata bahwa pembelajaran mendalam membutuhkan observasi, refleksi, dan penerapan kreatif.
Menjalin Kemitraan, Membangun Kolaborasi dalam Pembelajaran Mendalam
Kegiatan observasi ini adalah bagian dari prinsip Pembelajaran Mendalam (PM). PM menekankan bahwa belajar bukan hanya transfer pengetahuan, tetapi pengalaman yang holistik, berkesadaran, dan menyenangkan.
Untuk mencapai hal itu, sekolah membutuhkan kolaborasi dengan berbagai pihak — guru, orang tua, sentra PAUD, bahkan komunitas sekitar.
Dengan bekerja sama, guru bisa:
- Menyelaraskan pendekatan belajar di kelas 1 SD dengan pengalaman PAUD, sehingga transisi belajar lebih mulus.
- Memperoleh ide kreatif untuk mengembangkan metode pembelajaran interaktif.
- Menciptakan lingkungan belajar yang menantang sekaligus menyenangkan.
Bu Yayuk, Bu Novi, dan Bu Afifah menegaskan bahwa kemitraan antarpendidik memperkaya perspektif, menambah strategi, dan membangun pemahaman mendalam tentang kebutuhan anak.
Manfaat Observasi bagi Guru dan Siswa
- Memperkaya Teknik Mengajar: Guru memperoleh inspirasi dari metode kreatif yang sudah diterapkan di PAUD.
- Menyesuaikan Pembelajaran: Guru bisa menyesuaikan materi kelas SD agar lebih mudah dipahami dan menyenangkan.
- Meningkatkan Kolaborasi: Guru belajar bekerja sama, berdiskusi, dan merancang pembelajaran yang selaras.
- Pengalaman Belajar Holistik: Anak-anak akan merasakan kesinambungan antara PAUD dan SD, sehingga proses belajar terasa alami dan menyenangkan.
Penutup: Belajar Tidak Pernah Sendiri
Observasi wali kelas 1 SD ke Sentra Persiapan PAUD Bintang Juara membuktikan bahwa pendidikan yang berkesadaran dan bermakna tidak lahir dari satu orang atau satu kelas saja.
Butuh kolaborasi, kreativitas, dan semangat untuk terus belajar dari lingkungan sekitar.
Setiap langkah, setiap alat peraga, dan setiap ide kreatif menjadi bagian dari perjalanan anak-anak menuju belajar yang menyenangkan, berkarakter, dan holistik.
Dengan sinergi guru kelas 1 dan guru Sentra Persiapan PAUD, Sekolah Islam Bintang Juara menegaskan: pendidikan adalah perjalanan bersama, bukan perjalanan sendiri.*** (CM-MRT)